في السَّنوات الثماني الماضية، انخفضت نسبة الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 25 و34 عامًا والذين لم يتخرجوا حتى من المدرسة الثانوية بمقدار ست نقاط مئوية: اليوم تبلغ %20. ولكننا لا نزال متخلِّفين كثيرًا عن متوسط منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية الذي يبلغ %14. فالفجوة التي تصل إلى 6 نقاط ستستغرق وقتًا طويلاً لملئها.
ويمكن قول الشيء نفسه عن قضية مماثلة: الظاهرة المؤسفة المتمثِّلة في عدم إكمال التعليم أو العمل أو التدريب لهؤلاء الشباب في نفس الفئة العمرية. لقد فعلت إيطاليا الكثير في الماضي القريب، حيث خفَّضت الرقم بأكثر من عشر نقاط: من %32 عام 2016 إلى %21 حاليًا (%20 بين الفتيات). نحن من بين الأسرع في تقليل أعدادهم. ولكن المسافة التي تفصلنا عن متوسط بلدان "منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية" - %15 - كبيرة.
وبين الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 25 و29 عامًا، وهو الوقت الذي يجب أن يدخلوا فيه سوق العمل، لاتزال الهوة بين الذكور والإناث هي نسها تقريبًا: بين الذكور يظلُّ الرقم من دون تغيير إلى حدٍّ كبير - أولئك الذين ليسوا في التعليم أو التوظيف أو التدريب هم ٪20 - بينما بين الإناث يقفز من %20 إلى %31.
عند الحديث عن الفتيات، يطرح هنا سؤال كبير أخر. وتثبت الشابات أنهن أفضل على نحو متزايد من زملائهن الذكور من حيث النجاح في دراساتهن: %55 من الخرِّيجين إناث، وبدرجات أعلى. مع ذلك، في الوقت الحالي، لا تتوافق هذه البيانات مع الرضا الكافي بالنسبة لهن في عالم العمل. فإذا كانت النساء في منطقة "منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية" يحصلن على أجر أقل بنسبة %17 من الرجال - وهي مقارنة غير مقبولة في حدِّ ذاتها - ففي إيطاليا، مقابل الوظيفة نفسها، تحصل المرأة على ما يزيد قليلاً عن نصف (%58) ما يكسبه الرجل.
في الواقع، لا يزال السياق الاجتماعي والاقتصادي للمنشأ يُحدث فَرْقًا كبيرًا فيما يتعلَّق بآفاق النجاح في الدراسات، وبالتالي، في الحياة. وتكفي حقيقة واحدة: %37 من الأطفال الذين حصل آباؤهم على شهادة الصف الثامن فقط محكوم عليهم بالاختفاء؛ وهو رقم يقارب ضِعف المتوسِّط. و%10 فقط تمكَّنوا من التَخرُّج.
في الخلفية، المشاكل المحددة المعتادَة للنظام المدرسي. ويستمرُّ نقص التمويل المُخصَّص للتعليم، مرَّة أُخرى، بالمقارنة مع منطقة "منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية". وفي إيطاليا، وفقً لـ "نظرة سريعة على التعليم 2024"، تبلغ هذه النسبة 4 من الناتج المحلي الإجمالي؛ ويقترب متوسط "منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية" من خمسة بالمائة (%4.9). على الرَّغم من أنَّه يجب القول أن البيانات تشمل أيضًا الإنفاق على الجامعة ونظام التعليم العالي بأكمله. لذا، وبعزل المدرسة فقط، فإن التمويل الإيطالي يعادل %2.9 نسبة إلى الناتج المحلي الإجمالي، في حين أنَّ في منطقة "منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية" فهو أعلى قليلًا، حيث يبلغ %3.2. الهدف في متناول اليد.
إيطاليا هي الدَّولة التي لديها أفضل نسبة تلميذ لكل مُدرِّس: 11 تلميذ لكل مُدرِّس في المدرسة الابتدائية (مقابل متوسط 14 منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية)، و11 أيضًا في المدرسة المتوسِّطة (مقابل 13 منظَّمة تعاون اقتصادي)، و10 تلميذ في المدرسة الثانوية (مقابل 13 في منطقة "منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية").
لكن هذا يرجع جزئياً إلى انخفاض التسجيل في المدارس بسبب انهيار الولادات. ولكن أيضًا، وهذا أمر جيد، وهو إبقاء الموظَّفين من دون تغيير.
